1月8日製作旋轉紙片後，今天是第一次修正
探索就是不斷的改進和修正
認真的態度，就令人感動
真誠的學習，才是謙虛的展現
雖然是小傻蛋，也是具備有非凡的反應能力
今天是第一次改進，下次再找時間精進
省思：
只有非制式的課程，才能允許教學沒有進度。在這樣的緩慢調整過程中，小朋友才能慢慢的熟能生巧、逐步扎根。這也就是探索活動為何無法在自然課程中真正生根的原因–進步、習作、評量、成績的設限。
沒有壓力的學習應該是大家都喜歡的。為何要讓學習是痛苦的呢？為何實驗課程無法重複、重複再重複呢？只有拋除窠臼，才能真正解脫。
因此，我們可以做的是：
（一）尋找資源，讓學習能與生活更貼近。
（二）設計課程，讓小朋友能簡易操作。
（三）最好是小朋友在家裡也可以自己改良和修正。
YOUTUBE影片連結：
旋轉紙片再修正~1
旋轉紙片再修正~2
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